1) 2011년 1회 1급 E형 문제1-동그라미2에서, 형식 에 < 를 표시하라고 나와있습니다만, <는 입력마스크 대치문자가 아닌지요?
2) 2011년 1회 1급 E형 문제3-03 학생봉사내역 폼의 보고서버튼 클릭기능 구현 문제 정답해설에서, txt조회는 학번이므로 숫자일텐데, 문자와 똑같이 & 를 이용해서 칸을 나누어 주나요? 숫자일때에는 #를 이용해서 나눈다는 내용이 얼핏 기억나길래 질문드립니다.
3) 2011년 1회 1급 E형 문제4-01 에서도, 시수의합계:count([시수]) 로 써주는것과 교재처럼 시수의합계:시수 로 써준뒤 요약에서 합계를 지정해주는 것의 차이점에 대해서 알고싶습니다. 그리고 이건 앞서 했던 질문과 중복질문인것같습니다만, 문제에서 두 방식 중 어느방식으로 해야하는지 알아낼수있는 지표가 있다면 알려주십시오.
4) 2011년 1회 1급 E형 문제4-02에서 내림차순을 해준 이유를 모르겠습니다. 2월, 12월 순서대로 쓰는것을 뜻하는 것이라면 오름차순이 아닌지요?
5) 기본모의고사와 달리 기출문제는 채점프로그램과 해당문서를 동시에 열어놓을 수 없는것같습니다. 왜이러는걸까요?
6) 2010년 3회 1급 E형 문제1-03 not in을 부서코드 에 해주는 이유를 알고싶습니다. 부서명에 해주어도 되지 않나요? 혹은 부서명에도 해주어야하지 않나요? 그냥 둘 중 아무거나에다가나 하나에만 해주면 되는건가요?
7) 2010년 3회 1급 E형문제2-01-동그라미3에서, m“월” d“일” 이라고 써주어야 하는 것이 아닌지요? 앞에 본 어떤 내용과 혼돈이 돼서 질문드립니다.
8) 2010년 3회 1급 E형문제2-1-동그라미5에서, sum 안에 [직무역량]과 [행동역량] 은 레코드원본인 직무평가정보 쿼리에 있는 정보들이죠? 그런데 문제에서는 사원별평가입력폼에서 필터링된 데이터들만을 대상으로 합계를 내라고 하였으니 당연히 sum 안에 들어갈 데이터는 txt직무역량 과 txt행동역량 이 되어야 하지 않는지요?
9) 2010년 3회 1급 E형문제2-1-동그라미5 하나 더 묻겠습니다. 형식을 표준이 아닌 #,### 이나 #,##0 으로 직접 써주어도 되지 않는지요?
10) 2010년 3회 1급 E형 문제3-3 전부터 궁금하던건데, 매크로 이름을 다른이름으로저장 하지 않고 그냥 종료했을 경우, 제대로 작업하였을 때와 어떤 차이점이 생기게 되나요? 그리고, 제가 실수로 다른이름으로저장 안하고 종료했다가 다시 틀어서 다른이름으로저장 한 후 종료하였습니다. 그렇다면 기존에 먼저 종료했던 작업은 다시 찾아내서 원상복귀 시켜야되는건가요? 해야한다면 어떻게요??
11) 2010년 3회 1급 E형 문제40-1에서, 입사요일의 제목에 식을 설정 해주었으니 요약에서 묶는방법 대신에 식 으로 설정해주어야 하지 않는지요? 전에 답변을 그렇게 받은적이 있습니다만...?
12) 2010년 3회 1급 E형 문제40-1하나 더 질문드립니다. 입사요일 의 정렬에서 오름차순해주면 될것을 따로 네 번째필드에 입사일을 설정해놓고 여기에서 오름차순을 지정해주어야만 하는 까닭은 무엇인지요? 이에 대한 자세한 설명 부탁드립니다. 다른문제때도 자주 막히는 부분이라..;;
13) 2010년 3회 1급 E형 문제4-1 해설대로 했는데 그림처럼 안됩니다. 파일첨부 하겠습니다.
14) 2010년 3회 1급 E형 문제4-2에서 저는 매개변수에 [부서명을 입력하세요] 만 썼습니다만, 해설에는 Like "*" & [부서명을 입력하세요] & "*" 라고까지 써져 있습니다. 이제까지 매개변수 작성하면서 []안에 글자쓰는거 이외에 이렇게까지 식을써주는 경우는 처음입니다. 이해도 안가고요. 자세한 설명 부탁드리겠습니다.
1. 형식에서도 사용가능합니다.
2. 학생별봉사내역 보고서의 학번 필드를 뜻하므로
학생별봉사내역 보고서의 레코드 원본을 확인 합니다.
레코드 원본이 재학생봉사내역이고
재학생봉사내역 쿼리에 사용된 테이블은
재학생과 봉사내역 테이블인데 두 테이블 모두 학번이 있으므로
봉사내역 테이블을 디자인 보기로 열어 데이터 형식을 확인 합니다.
데이터 형식이 텍스트 이므로 문자로 비교해야 하는 것입니다.
3. 시수의 합계 이므로 합계를 이용하셔야 합니다. count 로 사용하시면 안되구요.
결과가 정확하다면 어떤것을 사용하시든 상관은 없습니다.
4. 문제에서 특별한 지시사항이 없었고 그림과 같이 나타내야 하므로 그림과 같은 결과가 나오는 방법을 사용하세요.
5. 정확한 이유는 저도 잘 모르겠네요...도움을 드릴 수 없어 죄송합니다.
파일 첨부하셔서 다시 질문 주시면 확인 해 보도록 하겠습니다.
6. 두 테이블의 관계가 설정된 것으로 비교가 가능 하기때문에 부서코드로 비교합니다.
부서명으로 비교가 가능 하다면 부서명을 사용할 수 있지만 부서명으로는 비교가 힘들기 때문에 부서코드로 하는 것입니다.
관계가 지정되어 있어야 두 테이블간의 관계를 확인 할 수 있으므로 부서코드를 사용하는 것입니다.
7. format 함수의 사용법입니다. format(값,"서식") 으로 사용됩니다.
8. 사원별평가입력 폼의 txt직무역량합계 와 txt행동역량합계 에 값을 입력하는 것입니다.
그러므로 현재 보고서의 필드를 이용하셔야 합니다.
txt직무역량 으로 사용가능하다면 사용하셔도 상관은 없겠지만
문제에서 직무역량과 행동역량 필드의 합계를 표시하라고 했으므로 =sum([직무역량]) 과 같이 사용하는 것이 정확하겠죠.
9. 네 천단위 마다 콤마가 나타나면 상관 없습니다.
10. 그냥 두셔도 상관 없습니다.
다른이름으로 저장하지 않으면 오른쪽에 매크로가 표시되지 않고
이벤트 부분에 [포함된 매크로] 라고 표시됩니다.
11. 식을 이용하더라도 이 필드가 그룹으로 지정되어야 한다면 묶는방법으로 두셔야 합니다.
문제에서 입사요일에 따른 역량현황 이라고 했으므로
입사요일로 그룹을 지정하게 됩니다.
그러므로 이 부분은 묶는방법으로 지정하는 것입니다.
12. weekday([출발일자]) 는 weekday에서 나온 숫자 1,2,3,4,5.... 등을 가지고 정렬하기 위해서 따로 만들어서 정렬하는 것입니다.
출발요일에 지정하면 일~토 순으로 정렬되는 것이 아니라
글자에 대한 오름차순으로 정렬되므로
금요일 목요일 수요일
과 같이 정렬이 되기 때문이죠.
13. 정확히 어떤 부분이 안되는 것인가요? 차트 부분을 봤을때는 다른 점을 찾지 못하겠네요.
다시 질문 주시면 확인 후 답변 드리겠습니다.
14.
문제에서 입력한 부서명을 포함하는 데이터를 대상으로 할 것 이라고 했기 때문입니다
like는 포함하는 값 을 찾게 되죠.
[부서명을 입력하세요.] 라는 매개변수로 입력하는 대화상자가 나타나는데
여기에 경 이라고 입력하면 경이 포함된 모든 값을 표시 할 수 있게 됩니다.
경 을 입력하면
*경*
가 되므로 예를 들어
경영과
경리과
경제과
...
등이 표시가 되겠죠.
like의 사용법은 동일 하므로 여러 문제를 풀면서 like의 사용법을 익혀보시기 바랍니다.
좋은 하루 되세요.
"-
*2014-01-07 23:06:46
1. 형식에서도 사용가능합니다.
2. 학생별봉사내역 보고서의 학번 필드를 뜻하므로
학생별봉사내역 보고서의 레코드 원본을 확인 합니다.
레코드 원본이 재학생봉사내역이고
재학생봉사내역 쿼리에 사용된 테이블은
재학생과 봉사내역 테이블인데 두 테이블 모두 학번이 있으므로
봉사내역 테이블을 디자인 보기로 열어 데이터 형식을 확인 합니다.
데이터 형식이 텍스트 이므로 문자로 비교해야 하는 것입니다.
3. 시수의 합계 이므로 합계를 이용하셔야 합니다. count 로 사용하시면 안되구요.
결과가 정확하다면 어떤것을 사용하시든 상관은 없습니다.
4. 문제에서 특별한 지시사항이 없었고 그림과 같이 나타내야 하므로 그림과 같은 결과가 나오는 방법을 사용하세요.
5. 정확한 이유는 저도 잘 모르겠네요...도움을 드릴 수 없어 죄송합니다.
파일 첨부하셔서 다시 질문 주시면 확인 해 보도록 하겠습니다.
6. 두 테이블의 관계가 설정된 것으로 비교가 가능 하기때문에 부서코드로 비교합니다.
부서명으로 비교가 가능 하다면 부서명을 사용할 수 있지만 부서명으로는 비교가 힘들기 때문에 부서코드로 하는 것입니다.
관계가 지정되어 있어야 두 테이블간의 관계를 확인 할 수 있으므로 부서코드를 사용하는 것입니다.
7. format 함수의 사용법입니다. format(값,"서식") 으로 사용됩니다.
8. 사원별평가입력 폼의 txt직무역량합계 와 txt행동역량합계 에 값을 입력하는 것입니다.
그러므로 현재 보고서의 필드를 이용하셔야 합니다.
txt직무역량 으로 사용가능하다면 사용하셔도 상관은 없겠지만
문제에서 직무역량과 행동역량 필드의 합계를 표시하라고 했으므로 =sum([직무역량]) 과 같이 사용하는 것이 정확하겠죠.
9. 네 천단위 마다 콤마가 나타나면 상관 없습니다.
10. 그냥 두셔도 상관 없습니다.
다른이름으로 저장하지 않으면 오른쪽에 매크로가 표시되지 않고
이벤트 부분에 [포함된 매크로] 라고 표시됩니다.
11. 식을 이용하더라도 이 필드가 그룹으로 지정되어야 한다면 묶는방법으로 두셔야 합니다.
문제에서 입사요일에 따른 역량현황 이라고 했으므로
입사요일로 그룹을 지정하게 됩니다.
그러므로 이 부분은 묶는방법으로 지정하는 것입니다.
12. weekday([출발일자]) 는 weekday에서 나온 숫자 1,2,3,4,5.... 등을 가지고 정렬하기 위해서 따로 만들어서 정렬하는 것입니다.
출발요일에 지정하면 일~토 순으로 정렬되는 것이 아니라
글자에 대한 오름차순으로 정렬되므로
금요일 목요일 수요일
과 같이 정렬이 되기 때문이죠.
13. 정확히 어떤 부분이 안되는 것인가요? 차트 부분을 봤을때는 다른 점을 찾지 못하겠네요.
다시 질문 주시면 확인 후 답변 드리겠습니다.
14.
문제에서 입력한 부서명을 포함하는 데이터를 대상으로 할 것 이라고 했기 때문입니다
like는 포함하는 값 을 찾게 되죠.
[부서명을 입력하세요.] 라는 매개변수로 입력하는 대화상자가 나타나는데
여기에 경 이라고 입력하면 경이 포함된 모든 값을 표시 할 수 있게 됩니다.
경 을 입력하면
*경*
가 되므로 예를 들어
경영과
경리과
경제과
...
등이 표시가 되겠죠.
like의 사용법은 동일 하므로 여러 문제를 풀면서 like의 사용법을 익혀보시기 바랍니다.
좋은 하루 되세요.
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